为深入落实立德树人根本任务，引导青年学子把握时代大势、坚定理想信念、明晰使命担当，10月22日，陈衍泰校长先后走上形势与政策课堂，分别围绕“正确理解和把握习近平党建思想”“人工智能：一个划时代的重大技术变革”两大主题开展专题授课，与25应用统计的学生面对面交流理论认知与时代发展命题，为同学们带来两堂兼具理论深度与现实温度的思政大课。

夯实理论根基，深刻把握习近平党建思想

在“正确理解和把握习近平党建思想”专题课堂上，陈衍泰校长立足新时代党和国家事业发展的战略全局，从历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑三重维度出发，系统阐释了习近平党建思想的重大意义、科学内涵、理论品格、实践基础与理论渊源，引导同学们深刻认识这一思想对发展马克思主义建党学说作出的重大原创性贡献。

授课中，校长以丰富的历史纵深和现实观照，回溯中国共产党百余年奋斗历程：从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从只有50多名党员的建党初期发展到拥有超过1亿名党员、500多万个基层党组织、领导着14亿多人口大国的世界第一大执政党，党的历史雄辩地证明，勇于自我革命是我们党永葆生机活力的关键密码。他深入剖析“中国共产党为什么能”的关键密码，从矢志追求真理、深深植根人民、勇担历史使命、顺应发展潮流、敢于善于斗争、注重强健自身六个方面，阐明了我们党区别于其他政党和政治力量的优秀特质。

陈衍泰重点带领同学们系统学习党建思想的“十四个坚持”，从“坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”到“坚持锤炼坚强党性”“坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”“坚持制度治党、依规治党”等，逐一阐释其深刻内涵，帮助同学们从整体上把握新时代党的建设的最高原则、战略方针、价值追求、工作布局和方法路径，理解“十四个坚持”环环相扣、内在贯通，构成完整有机的科学理论体系。

校长强调，习近平党建思想是坚持“两个结合”推进理论创新的重大成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的党建篇，源自马克思主义科学理论、植根于中华优秀传统文化、孕育于新时代全面从严治党的伟大实践。他勉励全体同学，无论是否为党员，都要以共产党员的品格严格自我要求，注重加强党性修养，筑牢理想信念根基、厚植为民情怀，把党的优秀特质不断发扬光大，增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的庄严承诺。

拥抱智能时代，思考财经青年的时代坐标

在人工智能专题授课中，校长围绕新一轮科技革命和产业变革，从人工智能的发展历程切入，为同学们勾勒了一幅波澜壮阔的技术演进画卷。从1950年图灵提出“机器能否思考”的世纪之问，到2016年AlphaGo展现“神之一手”，再到2025年从生成式 AI迈向智能体AI，他生动阐释了人工智能继蒸汽机、电力、互联网之后，成为又一个划时代的重大技术变革。

陈衍泰校长指出，当前我国人工智能核心产业规模持续攀升，人工智能已深度嵌入各行各业，正在深刻改变人类生产生活方式、重塑全球产业格局。他结合我国掌握人工智能发展和治理主动权的实践，从攻坚核心技术、筑牢自主创新底座，突出应用导向，完善治理体系、贡献人工智能治理中国方案等方面，分析了我国抢抓机遇、应对挑战的路径与成效，强调既要抓住技术红利，也要守牢安全底线，让AI朝着有益、安全、公平的方向健康有序发展。

针对大学生的成长发展，陈校长提出一个深刻的时代命题：身处AI时代，财经学子应当如何找准定位、发展自我？他鼓励同学们主动拥抱技术变革，善于把人工智能作为自我提升的助推器，借助技术力量突破能力边界、努力做最好的自己；同时也要保持独立思辨能力，认清技术的边界，永葆人文精神。他特别寄语同学们，要立足专业优势，积极思考人工智能与金融、财会、经贸等领域的交叉融合，主动适应数字经济发展需求，努力成长为既懂专业又懂技术、能够驾驭AI的复合型人才，在智能时代的浪潮中书写属于自己的精彩篇章。

两场授课理论联系实际，既有宏大视野，又紧扣青年学生专业学习与个人成长。听课学生纷纷表示，课程进一步夯实了理论认知，也对科技浪潮下的个人发展有了更加清晰、深入的思考。今后将坚定理想信念、苦练过硬本领，把个人理想融入强国建设、民族复兴的伟大事业之中，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。