为加强新时代高校青年教师队伍建设，助力青年教师快速夯实教学根基、站稳思政讲台，进一步提升青年教师综合素质与教学能力，3月13日，马克思主义学院以“提升思政课教学实效性的若干思考”为主题，举办青年教师培养活动第一期——教学经验分享会。中国近现代史纲要教研部主任高伟副教授担任主讲嘉宾，学院近三年入职的青年教师全员参与、深入交流、共学共进。学院专聘副职杨晓帆老师主持分享会。

分享会上，高伟老师结合自身多年深耕思政课教学的实践经验，聚焦青年教师“如何站稳讲台、提升教学能力”这一核心问题，从三个关键维度，为青年教师传授可落地、可借鉴的教学实操思路，助力青年教师破解教学困惑、补齐能力短板。

一是锚定定位、站稳立场，筑牢政治根基。高伟老师强调，思政课具有鲜明的政治属性和意识形态性质，是落实立德树人根本任务的关键课程，青年教师要始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，清晰界定学术与政治的边界，深刻领会5门思政课的核心任务，聚焦“马克思主义为什么行”等核心命题，把政治引领贯穿教学全过程，让站稳讲台的首要前提源于坚定的政治信念和明确的育人方向。

二是深耕内容、创新形式，夯实教学根基。他指出，站稳讲台的核心是扎实的教学能力，青年教师要坚持内容与形式相统一，既要以国家统编教材为根本，吃透教材精髓、把握教学重难点，筑牢教学的知识根基；也要打破传统教学局限，主动挖掘鲜活教学素材，将宏大理论与学生身边事、社会热点相结合，用学生听得懂、能共鸣的语言解读理论，让思政课堂摆脱枯燥刻板，更具亲和力、吸引力，让青年教师在丰富教学内容、创新教学方法中，锤炼站稳讲台的过硬本领。

三是以情叙事、以理传道，涵养育人本领。思政课的本质是“讲道理”，更是“传温度”。高伟副教授分享道，青年教师要紧扣思政课育人本质，既要讲好时代故事、红色故事，以物传史、以物传情、以物传道，让思政课有温度、有深度、有力度；也要注重自身能力提升，内化课件内容、深耕教学细节，杜绝照本宣科，在用心育人、用情感人中，锤炼自身的育人本领，真正做到“课上有实力、课下有积累”。

高燕书记作总结讲话，既充分肯定了近三年入职青年教师的教学基本功和成长进步，也客观指出了青年教师在教学拓展、创新实践方面仍需提升的空间。针对青年教师如何进一步站稳讲台、提升教学水平，她提出三点要求：一是要坚持与学生平视交流，结合时代热点和学生需求重构教学内容，拉近与学生的距离；二是要深耕教学、锤炼本领，主动借鉴优秀教学经验，在实践中总结方法、在反思中提升能力；三是要结合学校“一生一方案”等改革举措，精准挖掘学生思想共鸣点、成长需求点，不断提升课堂吸引力和教学实效性，真正把站稳讲台的过硬本领，转化为立德树人的实效。

此次教学经验分享会，精准对接青年教师成长需求，为青年教师搭建了交流学习、互促共进的优质平台，不仅明晰了思政课教学提质的实践方向，更帮助青年教师找准了“站稳讲台、锤炼本领”的发力点，为青年教师快速成长指明了路径。作为学院深化思政课教学改革、加强青年教师培养的重要举措，此次活动有效夯实了青年教师的教学根基。未来，学院将持续推进青年教师培养系列活动，通过经验分享、教学研讨、实践锤炼等多种形式，不断提升青年教师的教学能力和育人水平，助力青年教师站稳思政讲台、锤炼过硬本领，打造立德树人优质思政课堂，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。