会上，贺武华带领全体参会教师全面学习了《方案》精神，重点对最新印发的《方案》文件和2018年教育部印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》文件的不同之处进行了详细解读，并动员各位参会教师根据《方案》的最新指令，结合我院目前思政课建设中实际存在的问题，提出今后的建设思路。

《纲要》教研室主任高伟表示，新时代和新形势，对思想政治理论课的改革和创新提出了新的要求，通过学院组织的此次学习交流，让我们进一步认识到当前思政课建设中存在的不足，以及思政课改革创新的明确方向和基本原则。同时认为根据文件要求，在课程体系设置方面，学院应该向学校申请取消原文件中思想政治理论课实践从《概论》和《纲要》课程中划出的2学分，回归到《概论》和《纲要》课程中。

《概论》教研室主任潘旦表示，作为高校思政课教师，《方案》印发让人精神倍感鼓舞，感觉使命光荣，也感觉任务很重，思政课改革创新的各项措施很有力，很符合实际，但关键是不折不扣地落实。同时潘旦老师对《方案》文件中确保学生在大学生选择性必修课程中至少有一门“四史”课程提出自己的想法，认为我院可以从“四史”中开设一门课程，组建专门的课程组和教学团队，通过开设专题方式讲课。

《思修》教研室主任王洪霞则认为，《方案》在思政课教材体系建设中，“要求做好教材内容向教学内容的转化，组织教师编写教案、制作课件、整理案例，切实把教材体系转化为教学体系”，无疑对思政课教师提出了更大的挑战，也需要高校对课程体系创新建设和教师队伍可持续发展的协同做出积极探索。

最后贺武华院长做了总结发言，他认为，《方案》充分体现了党和国家对思政课建设的高度重视，内容全面具体，指导性、针对性强，为高校进一步深化思政课改革创新提供了可靠依据和重要保障。除了关注课程体系变动之外，我院可以在组织领导方面开展工作落实文件精神，比如从组织好教学层面牵头“和中小学组建思政课一体化教学改革创新联合体”，在培训好老师方面“组织开展大中小学思政课教师全员培训、专题研修”等等，结合教育部文件要求，我院将进一步推进教学质量提升工程，打造受学生喜爱并使其终身受益的思政课，采取“走出去”、经典原著读书活动等灵活多样的形式加强学院学习型组织建设，切实发挥好我校马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地作用。